CLUB CANIN DE BASSE GOULAINE
Ecole du chiot
Responsables : Beatrice Douix & Yann Dupé
Une Ecole du chiot pourquoi ?
- Le chiot doit absolument faire certaines acquisitions avant l’âge de 6 mois : Homéostasie sensorielle, (l’odorat, l’ouïe, la vue), la promenade en laisse, la sociabilité, la hiérarchisation, l'éducation de base.
- La conception « classique », avec des chiots mêlés à un groupe de chiens adultes pour les séances de travail, n’est pas adaptée à leurs capacités psychiques et à leur besoin de jeu.
- L’incompréhension entre le chiot et sa famille humaine peut mener à une tension, génératrice d’anxiété, qui lui fait produire des réponses inadaptées : aboyeur, destructeur, agressif. Lorsque la situation devient insoutenable, les propriétaires en arrivent aux décisions extrêmes : abandon, euthanasie
- Un chiot qui a eu la possibilité de fréquenter l'École du chiot, équivalent de notre « maternelle », a toutes les chances d’intégrer la vie de ses maîtres et celle de notre société dans les meilleures conditions.
- Un chiot a besoin d’attention et d’affection pour un développement harmonieux, il deviendra adulte un adorable compagnon.
Les OBJECTIFS
I - Apprendre au maître (Comprendre et se faire comprendre)
- Quel doit être la relation Homme – Chien ?
- Comment communiquer avec un chiot ?
- La place du chiot dans la maison – Les interdits
- Comment améliorer le comportement social du chiot ?
- La hiérarchie – Comment se faire respecter ?
- L’éducation de base par renforcement positifs selon la Méthode Naturelle – les bons signaux.
- Les soins de base et le toilettage pour une bonne santé du chiot
- Le geste citoyen en ville pour ne pas que le chiot soit une gêne pour les passants et ne souille pas les trottoirs.
- Comment réagir lors des comportements inadaptés ?
- Le contrôle du chien en toutes circonstances...
II - Apprendre au chiot (Heureux d’apprendre et à l’aise partout)
- La socialisation intra spécifique : chiots et chiens adultes bien éduqués
- L’apprentissage des modes de communication avec les congénères à travers le jeu
- La socialisation interspécifique : humain, autres animaux (chat, lapin, cheval, poule)
- Se laisser manipuler et jouer avec des étrangers ou des personnes de catégories différentes (déguisement ou situation)
- Le respect de la hiérarchie et des interdits
- Supporter des stimulations diverses : visuelles, acoustiques, tactiles, olfactives, gustatives.
- S’adapter à des situations variées
- Les apprentissages de base à travers le jeu selon les principes de la Méthode Naturelle :
- Rappel, marche au pied, Assis, Couché, Débout, rester sur place sans bouger, le rapport d’objet.
- Répondre à des signaux verbaux (ordre) ou gestuels (ordre à distance)
- L’accoutumance à la ville et le contrôle de ses comportements (exploratoires, de salutation, éliminatoires)
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