Terrain du "Gué"

44115 Basse Goulaine
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Prochain Concours

OBEISSANCE

5 & 6 Avril 2025

• La conception « classique », avec des chiots mêlés à un groupe de chiens adultes pour les séances de travail, n’est pas adaptée à leurs capacités psychiques et à leur besoin de jeu.
• L’incompréhension entre le chiot et sa famille humaine peut mener à une tension, génératrice d’anxiété, qui lui fait produire des réponses inadaptées : aboyeur, destructeur, agressif. Lorsque la situation devient insoutenable, les propriétaires en arrivent aux décisions extrêmes : abandon, euthanasie
• Un chiot qui a eu la possibilité de fréquenter l'École du chiot, équivalent de notre « maternelle », a toutes les chances d’intégrer la vie de ses maîtres et celle de notre société dans les meilleures conditions.
• Un chiot a besoin d’attention et d’affection pour un développement harmonieux, il deviendra adulte un adorable compagnon.

I - Apprendre au maître  (Comprendre et se faire comprendre)

• Quel doit être la relation Homme – Chien ?
• Comment communiquer avec un chiot ?
• La place du chiot dans la maison – Les interdits
• Comment améliorer le comportement social du chiot ?
• La hiérarchie – Comment se faire respecter ?
• L’éducation de base par renforcement positifs selon la Méthode Naturelle – les bons signaux.
• Les soins de base et le toilettage pour une bonne santé du chiot
• Le geste citoyen en ville pour ne pas que le chiot soit une gêne pour les passants et ne souille pas les trottoirs.
• Comment réagir lors des comportements inadaptés ?
• Le contrôle du chien en toutes circonstances...

II - Apprendre au chiot (Heureux d’apprendre et à l’aise partout)

• La socialisation intra spécifique : chiots et chiens adultes bien éduqués
• L’apprentissage des modes de communication avec les congénères à travers le jeu
• La socialisation interspécifique : humain, autres animaux (chat, lapin, cheval, poule)
• Se laisser manipuler et jouer avec des étrangers ou des personnes de catégories différentes (déguisement ou situation)
• Le respect de la hiérarchie et des interdits
• Supporter des stimulations diverses : visuelles, acoustiques, tactiles, olfactives, gustatives.
• S’adapter à des situations variées
• Les apprentissages de base à travers le jeu selon les principes de la Méthode Naturelle :
  • Rappel, marche au pied, Assis, Couché, Débout, rester sur place sans bouger, le rapport d’objet.
  • Répondre à des signaux verbaux (ordre) ou gestuels (ordre à distance)
  • L’accoutumance à la ville et le contrôle de ses comportements (exploratoires, de salutation, éliminatoires)